Als im Jahr 1995 Jeremy Rifkins Buch Das Ende der Arbeit und ihre Zukunft erschien, war das eine Provokation. Denn der streitbare Intellektuelle stellte die weithin geteilte Grundannahme infrage, dass technologischer Fortschritt zwar Arbeitsplätze vernichte, aber auch genauso viele neue schaffe. Nichts da, sprach Rifkin, überall und in zunehmendem Maße werden Menschen durch Maschinen ersetzt — das Ende der Arbeit drohe. Eine Zukunft der Arbeit witterte Rifkin jenseits der Erwerbsarbeit: Der
Warum sollte man bei Bayer arbeiten? 36 Frauen und Männer haben uns gesagt, welche Aspekte für sie besonders wichtig sind. Ob Forscher, IT-Fachleute, Assistenten oder Volontäre – vom Tarifbeschäftigten bis zur Führungskraft – für jeden bedeutet die Arbeit bei Bayer etwas anderes. Internationale Projekte, Nachhaltigkeit, Teamarbeit, aber auch Geld, Termine und Abwechslung – die Antworten sind so vielfältig wie die Mitarbeiter selbst.
Nach seiner Stilllegung wurde der Flughafen Berlin Tempelhof in einen öffentlich zugänglichen Park umfunktioniert. Das bedeutet viel Arbeit, denn die 386 Hektar sind ein schier unkontrollierbares Areal für illegale Tätigkeiten …
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Was würdest du arbeiten, wenn für dein Einkommen gesorgt wäre. Was bedeutet dir Arbeit. Würdest du das was du den ganzen Tag machst als Arbeit bezeichnen. Die Stimme des Volkes ist ein monatlich erscheinender Videopodcast. Alice Grinda befragt die Menschen auf der Strasse zu verschiedenen Themen wie Liebe, Politik, Kommerz und Zeitgeist. Dabei kannst Du entscheiden, welche Fragen gestellt werden. Schreibe uns “Deine Frage an das Volk” an redaktion@diestimmedesvolkes.com. Der Podcast ist unter allen großen Podcastportalen zu abbonieren. Mehr unter www.diestimmedesvolkes.com
Arbeit, Sinn des Lebens ? 19.11.2009 Philosophen hinterfragen den Sinn der Arbeit: Ist der „Wert Arbeit tatsächlich überholt ? Oder ist er heute zur Strukturierung der Persönlichkeit sogar notwendiger denn je ? „Paris-Berlin, die Debatte sucht nach Antworten zur Kultur der Arbeit jenseits der gängigen Arbeitslosen- oder Ein-Euro-Job-Diskussionen. Ist der Mensch tatsächlich für die Arbeit geschaffen ? Oder besteht die Gefahr nach der alten Parole: Sein Leben vergeuden, um seinen Lebensunterhalt zu verdienen ? Sind diese Fragen überhaupt noch aktuell, wo doch die Arbeit als Wert an sich und als Unterpfand der menschlichen Würde betrachtet wird ? Die Arbeit als Wert ist jedoch ein geschichtliches Phänomen, das erst Ende des 18. Jahrhunderts aufgetaucht ist. Die Arbeit im heutigen Verständnis erfuhr in der Antike keine Wertschätzung. Auch verändert sich die Einstellung zur Lohnarbeit, zum Arbeitsmarkt überhaupt. In Deutschland gibt es beispielsweise ein Manifest der „glücklichen Arbeitslosen. In Frankreich wurde vor ein paar Jahren das Buch „Bonjour paresse (etwa: Es lebe die Faulheit!) von Corinne Maier zum Bestseller. Vor diesem Hintergrund stellt sich auch die Frage nach der Schaffung von Werten. Misst sich denn der Reichtum einer Gesellschaft einzig am Pro-Kopf-Einkommen? „Paris-Berlin, die Debatte versucht, die kulturelle Dimension von Arbeit zu erfassen, der sozialen Komponente von Arbeit gerecht zu werden und den Begriff von Arbeit neu zu füllen, der über reine …
VorwortLiebe Lernende, liebe Leser,Schule soll die Lernenden auf die Berufswelt vorbereiten. Aber für viele steht vor demBerufsleben oder parallel dazu das Studium. Zu Beginn eines Studiums werden Studierendemit vielem Neuen überfrachtet. Dieses Buch soll daher eine Grundlage schaffen,wie wissenschaftlich gearbeitet wird. Unter wissenschaftlichem Arbeiten versteht mannicht nur das Schreiben einer Hausarbeit oder gar einer Abschlussarbeit (Diplom- undMagisterarbeit sowie Dissertation); wissenschaftliches Arbeiten fängt schon mit demSchreiben eines Referates oder einer Seminararbeit an.Viele Studenten plagen sich mit den fachlichen Inhalten ihres Studienfaches. Wenndann noch Unkenntnisse im methodischen Vorgehen hinzukommen, ist aller Anfangschwierig.In den einzelnen Lernsituationen dieses Buches eignen Sie sich schrittweise die Technikenund Verfahren zum wissenschaftlichen Arbeiten an, um die erarbeiteten Aussagenvergleichbar und nachprüfbar zu machen – übrigens zwei Grundsätze des wissenschaftlichenArbeitens.Mit diesem Buch wird Ihre Selbst- und Wissenschaftskompetenz geschult. Zur ErweiterungIhrer Selbstkompetenz erstellen Sie Zeitpläne, kooperieren in Teams, reflektierenIhren Lernfortschritt und entwickeln Ihre Persönlichkeit. Zuerst werden Sie recherchieren,um ein Thema für Ihre Facharbeit zu finden. Wenn Sie dann die Forschungsfrageformuliert haben, sollten Sie mit der systematische Literaturrecherche beginnen. DasEntwickeln der Recherchekompetenz ist für Sie eine Basisqualifikation, da die QualitätIhrer Facharbeit im Wesentlichen von einer gewissenhaften Literaturrecherche abhängtund damit von einem umfangreichen Einlesen in die Thematik.Ihre Facharbeit muss auch für einen Laien verständlich und interessant sein. Machen Siees sich daher zum Ziel, sich einen guten wissenschaftlichen Schreibstil anzueignen. Mithilfedieses Buches werden Sie zuerst weniger umfangreiche Sachverhalte formulieren(Handreichung) und dann schrittweise Ihre Erkenntnisse in Seminararbeiten leserorientiertdarstellen. Mit jeder Lernaufgabe dieses Buches wird Ihre Präsentations- und zumSchluss auch Ihre Argumentationskompetenz gefördert. Sie stellen Ihrem Publikum IhreErgebnisse vor und „verteidigen” in einem Kolloquium die Erkenntnisse, Ansätze etc. IhrerSeminararbeit. Da eine Facharbeit am PC zu schreiben ist, werden Sie sich mit jederLernaufgabe tiefergehende Word-Kenntnisse aneignen.Jede Lernsituation ist nach dem gleichen Schema aufgebaut. Zu Beginn finden Sie einenÜberblick über die zu erreichenden Kompetenzen, Inhalte, Methoden und Lernstrategien.Die Unterrichtseinheit sollte mit einem Warm-up starten, das als Lehr- undLernstrategie zur Verbesserung der strukturierten Aufnahme eines Inhalts dient. Lernenim Kontext – Sie integrieren neue Informationen in Ihr bestehendes Wissen. Ausserdemkönnen Sie mithilfe der Lernlandkarte schnell erfassen, welches Vorwissen Sie aktivierenmüssen, um den Lernstoff möglichst effizient zu bearbeiten. Anschliessend bearbeitenSie die Lernaufgaben. Zunächst beschäftigen Sie sich mit der problemorientiertenSituation, machen sich die Leitfrage klar und lösen anschliessend den Arbeitsauftrag,der sich in der Regel an dem Modell der vollständigen Handlung (informieren – planen– entscheiden – ausführen – kontrollieren – auswerten) orientiert.Sie werden an die systematische Informationsbeschaffung und -verarbeitung herangeführt.Zu allen rot markierten Wörtern müssen Sie sich in den im Buch integrierten Nachschlagewerken(Manual und Methoden zum wissenschaftlichen Arbeiten, Methoden-Manual, Wordfunktionen, PowerPoint-Funktionen …) ausführlich informieren.Bearbeiten Sie die Lernaufgabe immer so, dass Sie später in Ihrer Präsentation die Leitfrageumfangreich beantworten können. Zum Schluss steht im Plenumsgespräch dieReflexion/Besprechung des Ergebnisses an. Hier soll
